相比起上面两个教育体系,我国的义务教育其实更加复杂,这倒不是招致民众反对,没有任何一个中国百姓不愿意自己的孩子上学,而且还是免费的。
而是我国地缘辽阔,各种复杂的地貌都有,更重要的是,我国不管什么犄角旮旯都会有人居住,而且还是居住了不知道多少代。
前世就有很多报道,什么住在山崖上面的村落、住在深山老林的村落,各种奇奇怪怪的地形都有中国人居住的足迹,想要出门一趟,就和一次探险没有什么不同。
而中国教育公司承接的义务教育,是需要尽量照顾到每一个学生,不让任何学生有辍学的可能性,难点就在这里。
像这些非常偏僻的居住环境,是很难建设长久的教育点,一是交通非常不便利,除非是当地的教师,不然外界教师都不愿意来这些地方任教,更别说是常驻了。
二是这些地方普遍较穷,民风也不是特别开化,特别是他们祖祖辈辈就这么过来了,对于子女的教育属于放任自流的状态,并不是特别重视。
汉族还好一些,基本上都有教育的传统,而一些少数民族,这种观念就比较薄弱,如果无法改善交通环境,想要他们的孩子跋山涉水去上学就非常困难了。
但是中国教育公司有不能放弃这些孩子的教育问题,作为大一统国家,教育其实也是有教化的目的,只有接受了正统的教育,才能够更好的进行民族融合。
像人口居住比较密集的地方,交通比较顺畅的地方,想要建设学校,就非常的容易,只需要在当地建设中心学校,即使路途远了一点的村落,也可以使用校车来接送学生。
但是像这种偏僻荒凉、交通不便的地区,想要依靠建设中心学校就显得非常困难,许多村落都是居住在人迹罕至的地方。
不说到附近的集镇需要跋山涉水,就是需要花费的时间也长达两三个小时,这还算好的,有的地方就那么一两户人家,但是走出来就需要花费一两天时间。
像这种地方,中国教育公司是不可能在此单独设立教学点的,即使中国教育公司愿意掏这笔钱,也没有多少教师愿意来这种地方任教,更何况是常驻。
这种人员不稳定的教学点,实在是没有必要建设,而且每年花费的其他成本也非常高昂,但是这种问题还是必须解决,怎么办?
中国教育公司就联合教育部、国家发改委、当地政府等,拿出了几条办法出来,针对每一种问题,都制定了相关的执行路线。
首先面对距离集镇只有两三个小时路程的地方,如果这些地方人口数量还不少,如果适合建设硬化道路,那么就建设相关道路来解决交通问题。
如果这些地方人口稀少就那么一两户人家,那么就没有必要单独建设道路,成本较高,
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