,按照她平时的成绩应该是十拿九稳的。
叶凡看到班上的不少同学会给家人或老同学写信什么的,于是脑子里闪过一个念头,想着何不也给胡凤娟写写信聊聊近况呢。
叶凡和胡凤娟一起就读的初中地处偏僻的乡村,校风严格,对于早恋抓得很紧,因此,两人同桌三年除了偶尔交流一下学习问题,几乎没有任何的闲聊。
尽管如此,对于性格内向不爱交际的叶凡来说,胡凤娟已经算是初中同学里最熟悉的几个人之一了,除了她之外走得比较近的就都是些成绩中下游的糙汉子了。
且不说那些糙汉子大都因为没考上高中而辍了学,即使有一两个勉强上了普通高中的,两个大爷们互相写信总觉得有点怪怪的,即使叶凡写过去,人家也大概率不写回信。
因为写信和电话或网络聊天不一样,那是需要一点文笔的,不仅需要废点脑细胞,光工整地写上两三页信纸的字也至少需要花费的时间就不少。
鉴于此,写信的对象只能选择她,胡凤娟了。
不过,叶凡并不知道她具体分在哪个班级。又不好意思向其他同学打听。于是便想着,依照自己就读的县一中规模,一个年级也不过六个班。想必幼儿师范学校的人数也差不了多少。
想到这里,叶凡便在收件人地址一栏采用模糊化,即市幼儿师范学校某某级胡凤娟收。
信里的内容其实很简单,只是讲述了新入学校的一些情况,表达了一下初到新环境,人生地不熟,有些怀念初中时一起学习的时光。信的末尾,就是表达了一个小小愿望,希望有时间的话可以相互通通信件,一起聊聊身边发生的生活琐事和校园趣事,仅此而已。
叶凡记得曾经听老家同村的伟哥说,在他们上高中那会儿,流行一种朋友叫“笔友”。
笔友,顾名思义,就是用笔交友,亦即通过书信往来而发展出来的友谊关系。
伟哥全名杨伟,他说,在他们上高中的时候交笔友的目的表面上是交流学习经验,共同提高学习成绩什么的。不过,事实上,笔友多少带着些暧昧的味道。
因为几乎选择的笔友对象都为异性,所谓的交流学习经验或许只是个幌子,是为了糊弄那些班主任“老学究”的。
高中校园里同样是严令禁止早恋的,一方面自然是担心因为交往耽误学习,另一方面更是担心男女其中一方或双方把持不住,偷食了禁果,对女同学造成不可挽回的伤害,同时,老师和学校也承担着被家长上门讨说法的风险。
至于笔友这种方式,老师和校方基本上算是睁一只眼闭一只眼了,一方面“危害性”有限,另一方面,也确实没理由限制学习正常的写信。当然了,前提是不可以占用课堂学习的时间,像叶凡那次高考前夕还给初恋写
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